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未来在等待的人才:哈佛、牛津的5堂思考力训练课

未来比的不是谁知道得多,而是谁思考得够深、够广
福原正大

图书简介

《未来在等待的人才:哈佛、牛津的5堂思考力训练课》探讨成为未来所期待的国际化人才,需要具备哪些能力。10道思考力测试题,让你在阅读本书之前做个“热身”练习。

跟随本书积极思考。5道哈佛、牛津等国际名校的入学试题以及25道衍生题,多维度全面打开你的思路、提升深度思考和解析能力。“思考力练习”“锻炼思考力时间”两个专栏,帮助你总结和演练每堂课的新知要点。

认知、自由、经济、科技观与自然观、国家5堂思考力训练课,为信息过载的当下,如何具备独立深度的思考力,成为未来所期待的国际化人才,提供了可执行的基础性框架。

目录

前言我们的精英人才到底缺了什么
01锻炼“认知”
思考“你是一个什么样的人”
Q:请介绍一下你自己(你的背景、你的想法等)
质疑自己“深信不疑”的事情
Q:你真正知道的是什么?
四个步骤分辨事物的真伪
掌握“即使分析了,也无法了解的事物”
Q:你的认知方式是分析型,还是整体型的呢?
Q:你的“蛋黄”和“蛋清”里都有什么?
重新审视“自己”和“组织”的关系
思考力练习了解自己的“认知方式”
锻炼思考力时间哈佛新生必玩的“抓犯人”游戏

02掌握“自由”
掌握“自由”这个暧昧的概念
Q:自由会受到平等的威胁吗?
发现自己并没有“按照自己的意志”思考
Q:你的“自由”意志到底是什么?
你只不过是呈现“别人赋予你的人格”
Q:你真的想追求“自由”吗?
注意到平等主义中“不易被发现的害处”
Q:你认为平等有什么“害处”?
思考力练习思考“死亡的自由”
Q:你对安乐死和借医生之力自杀的情况有什么看法?
锻炼思考力时间让牛津大学考生为难的考题
Q:规定违章停车将判处死刑之后,再也没有人违章停车了,这是恰当而有效的法律吗?

03了解“经济”
掌握经济学的基本原理
Q:你如何看待2008年的金融风暴?
有些人不工作却掠夺钱财
引发创造性破坏
钱不会平白无故冒出来,该怎么办
Q:你认为政府应该介入市场经济吗?还是应该听由市场调节?
Q:你认同凯恩斯还是哈耶克的主张?国家和世界需要哪一种观点?
思考力练习试着编列国家预算
Q:你会如何改变45兆日元的用途?
锻炼思考力时间富豪的生活

04建立“科技观和自然观”
科技越进步越好吗
Q:艺术和科学一样是必须学习的吗?
重新思考人与自然的关系
Q:如果你认为“人类成为自然的主人”这个想法太过傲慢,却同时持有土地等不动产,该怎么解释这层关系?
人类正走上毁灭之路
一听到“濒临灭绝物种”,人的保护欲望就会油然而生
Q:你认为科技和自然,哪一个比较重要?
思考力练习在联合国可持续发展大会上发表意见
看作品的“另一面”
Q:为什么需要艺术?
重拾人性
思考力练习公共政策公开讨论:应该保护传统文化吗
Q:如果某些传统文化没有经济援助就无法留存,你认为政府应该施行保护政策吗?
锻炼思考力时间为“没有答案的问题”找出答案

05了解“国家”
别把国家当空气
Q:请思考为什么内战比国际战争更多?
Q:你所谓的“国家”到底指的是什么?
平等是最危险的
以“国家观”探讨核问题
Q:你对核武器有什么看法?国家应该采取什么对策?
全世界可以成为一个国家吗
Q:我们究竟是谁?
思考我们在世界中的定位
探讨我们是什么样的人
思考力练习请回答“我们是什么样的国家”这个问题
Q:我们究竟是什么样的国家?
锻炼思考力时间让哈佛学生目瞪口呆的规则

结语拥有深度思考力,才是未来在等待的人才/201