[内容简介]
l 找到自己的天赋，对于你了解自己至关重要。人类生来就具有独特的天赋，但随着在现实世界中的阅历增长，人们就会丧失很多潜能，造成这一后果的主要原因是教育，我们迫切需要在教育领域发起一场变革！
l 天赋是每个人的专属礼物，只有运用自己的创造力，沉浸于天赋指引的世界，与同“部落“的小伙伴相互支持，勇于突破自己的舒适区，找到一位人生的导师，我们就可以随时随地发现自己的天赋，过上幸福自由的人生！
[编辑推荐]
l 排名第一的TED演讲人，全球知名教育家肯·罗宾逊，教育创新五部曲之一！
l 你认为自己有天赋吗？你的天赋是什么呢？你在如何度过自己的一生？在如何教育自己的孩子？又在如何管理自己的公司？本书将帮助你换个角度审视自己，使你更了解自身的天赋与爱好！
l 你天生就应该成就某项事业，而不是浑浑噩噩煎熬度日。阅读本书，你就可以在作者的引领下探索自己的天赋，实现更高的人生目标与价值！
l 湛庐文化出品。
[作者简介]
肯·罗宾逊
l 1950年出生于英国利物浦。1968年进入利兹大学学习英语和戏剧。1981年进入伦敦大学攻读博士学位，研究方向是戏剧教育和教育剧场。
l 1989—2001年，任英国华威大学教育学教授；2003年，因具有杰出贡献被英国女王伊莉莎白二世封为爵士；被誉为全球最具影响力教育家。
l 2011年，入选“全球最具影响力50大商业思想家”排行榜。
l 排名第一的TED演讲人。截至2017年6月，通过TED网站观看罗宾逊《学校扼杀创造力》演讲的人次超过5 000万。创造了TED大会创立以来的最高纪录。
[各方赞誉]
在创造力培养方面，肯·罗宾逊先生是全球最具影响力的专家，他的书激励着无数教育者对自己所在的学校展开改革。正如罗宾逊先生指出，当前人们对结果给与了太多关注，却对过程知之甚少；对政府和社会的需求关注过多，却对学生的渴望缺乏关怀。在分数为王的前提下，人们只是它的奴隶。我们的学校需要的不是政策和口号，而是在态度、价值观和思维方式方面真正认识到，学生是他们的学习和命运的主导者，而肯·罗宾逊先生的这套书是一个很好的开始。
——江学勤
独立教育学者，《创新中国教育》作者
其实，有关教育的问题，从来都没有“标准答案”或“完美方案”，更没有“一招制胜”“一劳永逸”的教育模式或系统。教育是一个社会问题，同时，因为教育关乎人类社会的未来，所以更是一个难以“解决”的社会问题。所以我们研究和学习教育创新的目的不应该是给出一套“答案”，而是怀着更开放的心态，在不断地质疑、提问、实践和总结中摸索前进。这套教育主题丛书如果能带给我们这样的心态、碰撞和思考，我想也就足够了。
———— 李一诺
一土学校创始人，2016年“全球青年领袖”
我们已经开始反思批量生产式教育的价值。学校不只是为了方便家长谋生某业的托管所，更不是政治教化的集中地。如何让学校回归教育的本质，真正激发学生的热情和创造力、培养终生学习者，这套书开启了通往未来的讨论。
——马志娟
LIFE教育创新峰会负责人，21世纪教育研究院教育创新研究中心主任
如果全世界的创新教育圈要推选一位领军人物，我一定把票投给肯·罗宾逊。虽然在洛杉矶住了16年，但他那种在女王受勋之前就有的贵族气质和专属于英国绅士的口音、词汇和幽默方式，以及他对美国乃至全球教育现状的冷嘲热议实在让人着迷，欲罢不能。
——钱志龙
独立教育学者
[目录]
推荐序 做教育创新真正的引领者
前 言 发现你的天赋
引 言 画上帝的小女孩
第1章 天赋，天资和热情的完美结合
案例：舞动中的思考
案例：无聊美术课上的漫画天才
案例：演讲后的“重生”
学校的过失
拥抱你的天赋
第2章 天赋，每个人专属的礼物
案例：数学白痴，音乐天才
冲破观念的藩篱
给你的智力评级
智力万花筒
第3章 用创造力激发生命的奇迹
案例：在被子上作画的艺术家
给你的创造力评级
把想象力提升为创造力
创造力的助推器
第4章 置身于忘我之境
案例：战无不胜的台球选手
忘我的境界
心流的体验
成为你自己
第5章 寻找让你看见自己的部落
案例：梅格·瑞恩的电影部落
领域与圈子
部落里的灵感与激励
神奇的创意团队
第6章 发现天赋的三个约束圈
案例：用牙齿咬住画笔
突破个人的限制
挣脱社会的偏见
跳出文化的约束
第7章 幸运源自你的态度
案例：一场爆炸诱发的革命
态度与天赋
人生的另一种可能
坚韧的毅力
第8章 找到属于你的导师
案例：人生的伯乐
“重新认识自己
导师的四大作用
导师指导的意义
第9章 只要动身，永远都不会晚
案例：现在出发晚不晚
人生的“第二中年期”
如何界定“真实年龄”
永远投入，永远年轻
第10章 选择职业还是爱好
案例：斜杠青年
专业＋业余＝“专业余”
专业余代言人
爱好会让你富有吗
第11章 未来的教育，实现天赋的教育
案例：逃离学校的创业家
象牙塔内外
误入岐途的教育改革
教育转型的先行者
致 谢
译者后记
