大师级心理学家揭示儿童学习方式的独特优势
儿童学习研究泰斗、著名发展心理学家力作
入选中国教育新闻网影响教师的100本书
【作者简介】
艾莉森·高普尼克（Alison Gopnik）
国际公认的儿童学习与发展研究泰斗级专家；首位从儿童意识角度深刻剖析哲学问题的心理学家，对于孩子的心智、大脑和学习方式了如指掌。
牛津大学心理学博士；心理理论创始人之一；加州大学伯克利分校心理学系教授及哲学系客座教授，推翻了经典的“白板说”。
TED演讲点击量过300万次，同时发表了大量科学文章和评论，出现在《纽约时报》、《卫报》、《科学人》等各大媒体上。
安德鲁·梅尔佐夫（Andrew N.Meltzoff）
国际知名名儿童发展专家；华盛顿大学学习与脑科学研究所联合主任。他在婴儿模仿能力上的研究改写了人们对婴幼儿认知、人格与大脑发展的认识。
帕特里夏·库尔（Patricia K.Kuhl）
世界知名言语发展专家；华盛顿大学学习与脑科学研究所联合主任；听力与言语科学系教授。她在儿童早期接触语言的经验如何改变大脑功能的研究上，激发了人们对孩子大脑学习机制的新认识。
【内容简介】
出生42分钟的婴儿就会模仿大人的脸部表情；
6个月的宝宝就能区分各种语言的不同；
3岁的孩子能在两分钟内测试5个科学假设
……
人们一向认为，孩子的学习是被动的，是需要被教的。但科学证明，学习是孩子与生俱来的本能，世界上再先进的电脑算法，也比不上孩子大脑的运行方式。
在《孩子如何学习》中，3位世界知名儿童发展专家，首度揭示了孩子学习的奥秘，用丰富而具有创造性的实验，将孩子超越成人的学习天赋细致入微地展现在你面前，从理解他人、认知事物和学习语言3个方面详细阐释了孩子大脑的学习机制，并分析了背后的原因。不仅让我们知道孩子到底是怎么学的，还告诉我们孩子究竟是如何做到的。
《孩子如何学习》提出孩子的学习方式与科学家如出一辙，这种被大多数成人遗忘的学习方式，正是孩子探索世界的神奇利器。作为家长或教育工作者，这本书能让你发现孩子身上令人惊讶的学习能力、为你解读孩子独特的学习方式，刷新你的教育观，懂得如何才是孩子天然的发展之道；对于普通大众来说，这本书能启发你对人脑学习机制的深度思考，让你在孩子身上看到梦寐以求的学习之道。
【各方赞誉】
在我从事发展心理学教学和研究的工作中，对这本书的三位作者以及他们关于婴儿的概率学习、模仿及语言发展等方面的研究非常熟悉。这是首度看到他们用如此通俗易懂的方式讲述这些前沿热点，分析孩子是如何理解他人、认知事物和学习语言的。读《孩子如何学习》，向孩子们学习，开卷有益。
苏彦捷
北京大学心理与认知科学学院教授
如果你认为这是一本有关少儿科学课或者儿童创造力的书，那就错了。这本书主要的特点和目标，不是如何教育孩子，而是作为家长或教育工作者，该如何更好地使用孩子或者“被孩子使用”，以便协助孩子从他的处世逻辑出发，与他一起科学地探知和认识世界。
林思恩
中国科学院&香港中文大学脑科学博士，TalkingBrain联合创始人
本书作者运用大量发展心理学的研究证据，揭示了婴幼儿心智发展的过程。与17世纪哲学家约翰·洛克认为的不同，孩子不是一块白板，他们通过实验、思考、观察和推理，探索着哲学上几大古老的问题，并形成了对这些问题的系统认识。孩子的学习方式为我们理解人脑的发展提供了新的视角。
周加仙
华东师范大学教育神经科学研究中心副主任，《教育生物学杂志》执行主编
良好的教育基于对孩子的爱和理解，爱孩子简单，但理解孩子却颇为不易，孩子的心智不像你想象中的那样简单，教育也不能仅凭父母的本能。本书以严谨的科学研究为基础，用通俗的语言告诉你孩子眼中的世界，揭示孩子成长的真相。相信对年轻的父母而言，大有助益。
迟毓凯
华南师范大学心理学院副教授
这本书是关于儿童心智全新发现的精彩集大成之作，也提出了孩子与科学家十分相似这个大胆的论点。很少有关于人类发展的书能有如此能量，让学者和父母都信服不已。
霍华德·加德纳
哈佛大学教育研究生院心理学教授、教育学教授，“多元智能理论之父”
这是一非常精彩的书，让人爱不释手。我迫不及待地想知道接下来会发生什么。这本书就是一个宝库，里面盛放的除了前沿的科学研究，还有温暖、幽默、美妙的文字，以及只有科学家父母才能提供的发人深省的逸闻趣事，是所有父母和婴幼儿教育工作者不可错过的好书。
迈克尔·罗滕伯格
《斯波克育儿经》合著者，医学博士
终于有一本既科学又有趣的儿童发展著作面世了！学者、父母、教育工作者以及大众读者都能从这本书中获益。简而言之，就是一本精彩纷呈的书。
约翰·弗拉维尔
斯坦福大学心理学教授
这是一本由三位重磅级儿童心智发展研究专家强强联手写成的书。
加里·威尔斯
西北大学历史学兼职教授，普利策奖得主
【目录】
前言 摇篮里的科学家
01 古老的问题与年轻的科学
三个古老而深刻的哲学难题
神奇的宝宝0.0
苏格拉底的反直觉观点
认知大链条存在吗
发展科学的第一次复兴
新时代的解答
02 孩子如何理解他人
孩子生来就会做的事
真正永恒的三角关系
可怕的两岁，爸妈成了小白鼠
3岁，我们看到的世界是不同的
鉴证成长的对话实录
千万不要相信幼儿的证词
孩童的歌剧：爱与欺骗
学校教育的前提：知道自己不知道
让奇迹发生的三个途径
03 孩子如何认知事物
孩子生来就知道的事
理解物体消失：毛巾下的钥匙去哪儿了
追寻因果关系：事物之间如何相互影响
探索事物分类：透过表面审视内在
让奇迹发生的三个途径
04 孩子如何学习语言
计算机破译不了的声音编码
语言如何建构意义
学校里学不到的语法
孩子生来就是“世界公民”
里程碑时刻：首次发声
首先说出的可不只有“爸爸”“妈妈”
从外星语言到连词成句
让奇迹发生的三个途径
05 孩子的心智如何运行
进化赋予的超级运行程序
致力于破解程序的认知科学家
基础：强大的初始程序
学习：为自己重新编程
他人：天然的学习助手
06 孩子的大脑如何工作
成人大脑的工作原理
依据经验不断重新布线
让神经元充分连接：收到请回答
突触修剪：大脑擅长断舍离
关键期神话是否存在
环境和他人对学习的巨大影响
乘着尤利西斯之船前行
07 科学给出的答案
我们能为孩子做什么
天边一朵荣耀之云
【基本信息】
分类：儿童心理学/教养
书名：《孩子如何学习》(The Scientistin the Crib)
作者：[美]艾莉森·高普尼克(Alison Gopnik), (美) 安德鲁·梅尔佐夫(Andrew N. Meltzoff) , (美) 帕特里夏·库尔(Patricia K. Kuhl)
出版时间：2023年5月
出版社：湛庐文化/浙江科学技术出版社
ISBN：9787573905963
