【目录】
前言儿童思维，引人探究的神奇领域
第1章初探孩子的思维世界
什么是儿童思维
儿童思维的6个哲学之问
研究思维的8个核心主题
第2章孩子的思维是一块白板吗
皮亚杰阶段发展论
思维的发展是连续的还是非连续的
孩子怎样从一个阶段发展到另一个阶段
孩子能理解复杂概念吗
对皮亚杰阶段理论的评价
第3章孩子的思维是一台大型计算机吗
信息加工发展理论
思维就是信息加工的过程
记忆系统，初始的信息处理程序
产生式系统，在不同情境中生成新的认知结构
联结主义，学习和经验时刻都在改变大脑的神经网络
动态系统，认知行为是多种因素相互作用的结果
第4章成年人在孩子的思维发展中扮演什么角色
社会文化发展理论
发展在社会互动中产生
孩子如何从社会互动中学习
好的学习是帮孩子创造新的“最近发展区”
第5章孩子如何感知世界
视觉的发展
听觉的发展
来自不同感官的信息如何通过发展整合
不同知觉是同步发展的吗
知觉和行动如何相互影响
第6章孩子如何学习语言
语言是否具有特殊性
语言的生物学基础是什么
孩子如何理解听到的声音
孩子如何理解词语的意思并用词语表达意思
孩子如何学会连词成句
孩子如何学会交流
第7章孩子如何发展记忆能力
陈述性记忆与非陈述性记忆
研究记忆发展的框架
记忆涉及哪些认知过程
记忆策略
记忆发展过程中会发生什么
第8章孩子如何理解概念
孩子如何理解时间、空间、数字和生物概念
第9章孩子如何解读心智
孩子如何区分自我和他人
孩子如何解读他人的心理活动
读心能力赋予孩子4种学习方式
第10章孩子如何解决问题
孩子从出生起就在学习解决问题
一些重要的问题解决过程
第11章孩子如何发展学业技能
孩子如何学习算术
孩子如何学习阅读
孩子如何学习写作
第12章认知发展研究的未来的挑战
主题1：发展的本质是什么
主题2：认知发展经历了哪些关键过程
主题3：孩子的能力被低估了吗
主题4：年龄如何影响认知能力
主题5：发展是凭空出现的还是量变引起质变的过程
主题6：执行功能如何影响认知发展
主题7：社会如何影响认知发展
主题8：研究认知发展有哪些现实意义
致谢
译者后记
【基本信息】
分类：发展心理学/儿童教育
书名：《理解孩子》(Children’sThinking)
作者：[美]罗伯特·西格勒（RobertSiegler）
玛莎·瓦格纳·阿里巴利（MarthaWagnerAlibali）
译者：边玉芳、邵爱惠、王凌飞
定价：139.90元
出版社：湛庐文化/湖南教育出版社
图书品牌：湛庐文化·心视界
ISBN:9787553999890
