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精读

梅剑华·《孩子如何思考》精读班

和心智哲学教授一起,揭开孩子思维与意识之谜
梅剑华 山西大学哲学社会学学院教授
¥ 299会员价:¥ 209.3

和心智哲学教授一起

揭开孩子思维与意识之谜



这本书为什么值得读?


国际儿童学习与发展研究泰斗艾莉森•高普尼克“天生学习家系列”经典之作

《园丁与木匠》帮你升级教养观,《孩子如何学习》为你揭示孩子独特的学习机制。而《孩子如何思考》带你深入孩子的心智迷宫,让你真正读懂孩子在想什么。本书荣获美国认知发展学会“年度图书”,迪士尼旗下BABBLE网站“50本最佳育儿图书”之一。


一本刷新你对孩子思维能力认识的书,带你欣赏童年的丰富性与重大意义

30年颠覆性研究,挑战皮亚杰,推翻白板说,不仅揭示了孩子意识与思维的独特之处,更剖析了童年对人的一生,以及对于整个人类的重大影响,为你提供一个充满情感与智慧的视角,去欣赏童年的丰富性与重要性。


一本从儿童意识角度剖析哲学问题的革命性著作,让你知晓“我之为我“的答案

儿童长期在哲学论述中缺席,这本书则以孩子为基础,探讨关于想象、真理、知觉、身份、爱、道德等基本哲学命题。理解孩子的意识能让你以一种新的观点看待自己,思考生而为人究竟意味着什么。


一本面向未来人工智能时代的书,能为强人工智能提供启发

当前的人工智能可以做出许多超越专家能力的事情,但无法完成小孩也能完成的任务。人工智能要想拥有人类智能,必须建立真正的因果推理模式。本书描述总结了儿童的因果推理能力,能为未来人工智能的发展提供重要启发。


 

作者简介


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[美] 艾莉森•高普尼克(Alison Gopnik)


国际公认的儿童学习与发展研究领袖,首位从儿童意识角度深刻剖析哲学问题的心理学家。在谷歌学术中,她的引用率超3万次,这是顶级心理学家才有的指数。

 

牛津大学心理学博士,加州大学伯克利分校心理学系教授及哲学系客座教授,心智理论创始人之一,推翻经典“白板说”。

 

她在TED的演讲点击量超过300万次,写有大量科学文章和评论,见于《纽约时报》《卫报》《科学人》等各大媒体。

 


为什么由他来带我们精读此书?


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梅剑华

北京大学哲学博士

山西大学哲学社会学学院教授

 

研究人类认知与儿童哲学,能充分解读高普尼克的思想

梅剑华是北京大学哲学博士,山西大学哲学社会学学院教授,北京大学外国哲学研究所兼职研究员,中国人民大学哲学与认知科学交叉平台研究员,《认知科学》期刊主编,研究领域围绕人类认知哲学展开,涉及心智哲学、人工智能哲学、实验哲学和儿童哲学。这本书关注的因果、意识和自我,都属于他的研究范围。

 

出生教育世家,乐于且善于分享知识

梅剑华的太祖父、外祖父、母亲都是教师,他也是一名大学教师,整个家族有近100年的教育历史。他热衷于分享知识,累计输出书评、导读超15万字,曾在多个平台面向大众分享关于儿童哲学、人工智能与未来教育的思考。

 

两个孩子的哲学家爸爸,拥有实践儿童哲学的第一手案例

作为哲学家爸爸,他喜欢与孩子讨论哲思性问题。他认为,儿童哲学不仅是向孩子教授哲学,更是一种陪伴,通过和孩子对话,帮助孩子进行思考。在精读班中,他将引入生活中孩子的案例,与高普尼克的理论形成互补。

 

 

精读班价值


提炼:3大模块,为你梳理最值得了解的知识点,把书读薄

作为心理学家,高普尼克的重点是呈现各种新实验和思想的火花,使得这本书读起来琳琅满目,不容易抓住重点。领读老师会分三大模块,从孩子的推理认知、自我认知、社会认知出发,为你梳理高普尼克最值得了解的突破性发现。

 

升维:讲解理论,补充哲学视角,带你从更大图景理解孩子的思维和意识

领读官将为你讲解书中涉及的哲学和心理学理论,将理论与实验相结合,帮你读懂难点。与作者的心理学视角不同,领读官将适当补充哲学的视角,分享他最新的研究与思考,让你从更高维度理解孩子的思维与意识,获得更多启发。

 

实践:分享教育思考,带你有意识地培养孩子的思维能力

教育是每位家长都关心的话题。领读官将在每一讲领读中,根据孩子意识与思维的特点,结合不同的教育环境,分享对教育的思考,帮助你在孩子思维发展的不同阶段,适时助推,培养孩子的推理、想象等能力。

 

反思:把孩子作为方法,与你探讨孩子的思考方式带给成人的启发

孩子的认知在某些方面是比成人更高级的认知。未来的智能要想像人一样思考,首先得像孩子一样思考。领读官将与你延伸探讨,成人如何把孩子当作老师,人工智能如何向孩子学习。

 


谁适合听?

l 新晋父母或准父母:了解孩子如何思考、感知和体验世界,更好地帮助孩子成长。

l 终身学习者:帮助你重返童年,向孩子学习,在自我教育中走出一条不同的路。

l 人工智能研究者:带你了解孩子的心智,从中获得推进机器智能的新启发。



大咖推荐

梅剑华教授的专长是认知哲学,研究意识和认知的发展,研究学习、智力、教育。理论而外,梅剑华有一对金童玉女,他对自己的孩子如何学习也非常关心,一直在关注他们,观察他们,也在教育他们。他的课程,不只是理论,同时也连接着他的实践经验。因此我特向诸位推荐梅剑华教授的这个课程。


著名哲学家,首都师范大学哲学系教授

陈嘉映



什么是精读班?


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在领读官的带领之下,每天阅读1小时,通过15至30天的投入,真正把一本好书读完、读懂、读透。

 

定时、定量、定标


听一讲:收听领读官对相关章节的深入解读。

读一章:回到书本完成相关章节的亲身阅读。

做一题:练习巩固加深相关章节的理解领悟。

 


好书需要亲身精细阅读

不同于快速听书的音视频产品,精读班要求用户在听完领读音频之后回到书本,完成亲身参与的阅读闭合。学习的效率与学习的效果是负相关关系,快速、舒适地输入知识是一种高效率的学习方式,但其很难在读者的生命体验中留下痕迹。对于精读班选取的好书,更需要追求学习效果,而舍弃一定程度的学习效率,它需要读者亲身阅读。

 

阅读的动作本身是一种学习

阅读的动作本身就是一种学习过程,它不仅仅是“缸中之脑”式的大脑放电过程,而是伴随着翻书、阅读、做笔记、不解、查询、解惑、做练习题等等一系列身体动作,做这一系列动作本身就是加深对书本知识的感知和理解的过程。

 

精读班培养阅读习惯的养成

领读音频不仅仅起到梳理框架、标明重点、解答难点、分享启发等作用,更重要的,领读音频旨在开启收听、阅读、做题等一整套完备的阅读动作。读书不是舒服的事情,读书是耗费心力的,精读班的实质是培养阅读习惯的阅读训练营。

 

精读班提供的服务

精心设计的阅读路径

反复打磨的领读音频

悉心设置的课后练习

领读官在线互动答疑

不定期线下或直播互动